从无数个“林奕含”看性教育缺失，我们应该怎么做？（附10本性教育书单推荐）
被林奕含自杀事件刷屏了，性教育、性伤害再次放到了所有人面前——父母、教育工作者，也包括孩子。
林奕含事件，无论如何，父母都有责，这其中，错误的性认知让他们实质上成了杀害自己女儿的帮凶。
纷乱的社会，我们应当如何保护我们的孩子，性教育，应该是什么样的？
大家觉得性教育的目的是什么？
对“我”来说性教育就是全人教育。
https://v.qq.com/txp/iframe/player.html?vid=z0501k6c395&width=500&height=375&auto=0▲周雅淳TED演讲
以下是部分演讲内容：
我们要思考一种新的性教育方式的可能。我们要全人思考、我们要以个体的需求出发。
如果我们要定位一个新的性教育的发展，我们该怎么去做呢？
基本上沿着孩子的身体发展，我们简单的分成十二岁以下的孩子，以及十二岁到十八岁的青少年。
十二岁以下：认识自己的身体
对十二岁以下，我们教孩子要认识自己的身体，爱自己的身体。听起来很简单，但事实上对所有的爸爸妈妈老师，都非常非常困难。
因为我们自己就是在对身体负面的教育长大。我们必须要花很多力气才能克服对自己身体以及性负面的感受。所以，如果我们要教孩子，我们得要重新学习。
我们要告诉孩子“你要爱自己的身体”，基本上这个可以分为两个层次
我们是不是常说：“你不要再吃了，怎么这以胖？”，或者是“爸妈是怎么养的，怎么瘦巴巴的？”。我们的社会其实存在每个人都达不到的美的标准，我们用这套标准严格的检视别人跟自己。
不要再这样做了。
为什么？
其实，我们常把孩子的成长视为理所当然，所以，我们在过程中没有提醒孩子，你的身体正在变化中，变化是好的，可以带领孩子做更多的事情。
例如说，当我们告诉孩子，你的画画越来越进步了；其实我们也可以告诉孩子：你的笔触越来越好，因为小肌肉发展得越来越好。或是孩子单杠吊得很好，越来越有力的时候，我们也可以告诉他“你真的很棒，不是只有吊单杠很棒而已，而是因为你在运动的过程中，身体训练出来的线条越来越漂亮。”
这些都在提醒孩子身体是在变化的，身体在变化的过程中发展出来的新能力是什么，可以让你接触到世界更多好的事情，这样孩子会更喜欢自己。
有个非常重要的事情是“以积极同意的权力，取代消极抵抗的义务”。
请用“任何人要摸你任何地方都要经过你的同意。”来取代目前国小跟幼儿园最主流的教孩子的方法“不可以让别人摸你泳衣遮起来的地方”，后面这个讲法，听起来是部位（身体）的问题。
但如果，没有遮起来的地方就可以摸了吗？任何人都不可以摸嘛？只有在四下无人的时候摸你才有问题吗？
重要部位不可以摸的讲法，其实有个非常严重的问题，在于它是提出另外一套要孩子遵守的规则，而不是独立判断的能力。小孩学会的是遵守规则，而不是自己去判断，这是不是ＯＫ的、是不是好的、是不是自己喜欢的。
我们忽略了，要处理性侵害之所以严重，是因为伤害了孩子对身体的自主权，而不是哪个部位被摸了就是世界严重的事情。
积极处理的方式是教小孩“你是有力量的行动者”
消极抵抗的方式是教小孩“你是一个潜在的受害者”
我们以为身体自主权是别人不可以碰自己，你要保护自己。但不是这样的，身体自主权是主张自己的权力，不光只是保护自己而已。
卫福部做了一张关于“性暴力事件，加害人跟受害人的关系”的图表。我们可以看到，在零到六岁这个阶段，加害人最多的是直系血亲跟旁系血亲，占29%；六到十二岁这个阶段，也占1/4。我们一般是告诉孩子要小心坏人跟陌生人，但是坏人跟陌生人却只占百分之四。
所以，如果我们真的要教孩子你要提防谁以保护自己，那我们会说：“你要小心你爸爸、伯伯、阿公、阿嬤、邻居、爸爸妈妈的好朋友……”大家觉得我们有可能这样教吗？小孩子的世界不会这样就崩毁了吗？
但是非常不幸，有很多小孩他的世界就这样崩毁了。没有人告诉他该怎么处理，他就只能带着这样的伤口默默长大，独自处理这些问题。
所以，真的，停止再这样教小孩了，小孩保护不了自己。
我们把时间拉回来，就算很短的三四十年间，我们台湾社会已经从三四十岁结婚是不正常，发展到二十几岁结婚是太早。这样子的现象是为什么？因为整个性别结构、家庭结构慢慢改变，多元性别被看见。不管是男生女生在这过程中，都有比较多的时间跟空间去发展自我。
这种社会秩序重新安排的过程中，会有时间落差。也就是说，你可以合法拥有性的时间被延后了十几年。一个个体在这十几年的过程中，性需求要怎样被满足呢？这是个该被处理的议题。
通常我们会把“青少年发生性行为跟未成年怀孕”连结在一起，然后跟他们说“你就是不要做就好了”。但是，他们是青少年，就是会做所有你叫他不可以做的事情的人。
缺乏性知识的青少年进行性探索，会发生很多问题。你以为只有怀孕吗？其实是不止的。他们可能会不尊重他人的意愿，勉强他人，可能会强暴，甚至勉强自己。未成年怀孕只是其中一个罢了。
我们现在得在性魅力和性吸引力，跟取得向上流动的方式（也就是教育）中取得平衡。取得平衡的方法是个人禁欲就够了吗？还是要在制度上取得平衡呢？现在的状况是制度无法承接，所以孩子可能出了状况就会受到处罚，就会学习中断，进入社会后就落入经济阶级等等不利的位置。
我们的教育应该让孩子明白，性不是人生的全部，完整的人应该是知道怎么处理自己身体的变化，培养自己成为有功能的社会人。
/ 相关书单 /
不论是学校还是家庭，性教育都是一个不容回避的话题，当我们正面看待，正确引导孩子时，性教育的缺失就会慢慢填补起来。而成熟的性教育，则会积极避免性侵这样的悲剧发生，愿我们的社会不再出现第二、第三、第四个……林奕含。
以下为大家推荐10本关于性教育的书籍，望能让您得益一二。
性教育书单
1.《 小威向前冲 》
最受欢迎的性教育图画书之一。
作为三亿个小精子中的一个，小威以最快的速度坚持到了终点。
《小威向前冲》用童话的语言清楚的讲述了精子、卵子、受精、遗传这些事情，把比较晦涩的一件事讲得既准确又唯美，读这本书不只能帮助大人解决一个最难以启齿的问题，更加能帮助大人寻找到一种用孩子的思维来回应孩子好奇心的方式。
2.《 乳房的故事 》
借由妈妈和孩子的对话，从乳汁展开去，讲到了女孩乳房的内部结构，乳房的哺乳功能，还有女孩子该如何保护好自己的乳房。
3.《 小鸡鸡的故事 》
“妈妈，你为什么没有小鸡鸡？”你家的小伙子也会问同样的问题吗？
整本书的内容都很有趣味性，孩子易懂，大人讲的时候也不会感觉窘迫。既讲述了基本的生理知识，还教会了孩子生殖器的清洁以及保护自己不受性侵害等。绘本画风亲切，不漫画式的夸张搞笑，也不科教式的刻板严谨，非常适合小朋友性启蒙。
4.《 我为什么讨厌穿裤衩 》
洗完澡，真舒服呀，可小男孩就是不肯穿裤衩！他说，好多小动物也都不穿裤衩呀，而且他知道为什么大家都不喜欢穿裤衩！
本书作者用生动的画笔，传达出孩子不喜欢穿裤衩时的情绪，并从孩子的角度反驳：“大象、长颈鹿、狮子、海豚、鲸鱼、企鹅……它们都没有穿！”既然大家都不穿，为什么我要穿呢？这就是孩子的逻辑。
5. 《 我的身体，这是什么 》
“洗澡”是一个对孩子来说很亲切的生活环节。如果家长一边读本书，一边摸摸小朋友的各个身体部位，或在洗澡时重温这个故事，不仅能够让孩子在潜移默化中直观地认识到身体各个部位、初步了解从上至下的顺序，还会让孩子喜欢上洗澡。
6. 《 学会爱自己系列 》
孩子的安全教育里绝对不能忽视的是“性安全”，幼儿园和小学的孩子对待陌生人如何做到既不失礼貌，又要适度警觉，通过家长简单的说教很难达到效果。绘本中通过妈妈给宝宝讲故事的方式教会了孩子如何避免受到性侵害，和一旦遇到这种事情该采取的措施。
7. 《东方儿童性教育绘本》
这套来自韩国的性教育绘本是韩国儿童图书研究会推荐图书，系列共3本：《我的弟弟出生了》、《我是女孩，我弟弟是男孩》、《我宝贵的身体》，分别讲了宝宝是从哪来的、男孩和女孩的区别、要保护自己的身体。
特别推荐给有男女两个宝宝的家庭。这套书除了简单的告诉孩子一些生理和性别的知识点，更教会孩子了解亲情的可贵和家庭的意义。
8. 《和妈妈一起看的性教育》
这套书有3本，分为男孩篇、女孩篇，以及两人的故事。这套书推荐给2-3岁的宝宝阅读，能够比较自然的接受这些性知识，随着年龄的增长循序渐进，树立正确的性价值观。
9. 《成长与性》（0-6，6-13岁）
这本书以图文并茂的形式让儿童懂得：生殖器官的基本常识、预防性侵犯，青春期生理和心理的变化发展，预防艾滋病，拒绝毒品，正确对待传媒中的性信息……语言简单易懂，是一本孩子自己能够看得懂的书，同时也是一本能帮助父母回答孩子“尴尬”问题的书。
10. 《我从哪里来》
《我从哪里来》是一本针对孩子性教育的绘本，让爸爸妈妈能陪伴宝宝通过看图说话的方式来回答孩子“我从哪里来”的问题。这本绘本主要面向3-6岁的孩子，是香港家庭计划指导会组织编撰的，图片能让孩子更好地理解内容。
和孩子一起共读学习
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来源 | 悦谷学习社区、问对教育
责编 | 黄春霞
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